Современное образование переживает важный переходный период. Как отметил Артём Симонович, мы движемся от системы, ориентированной на коррекцию дефицитов ученика, к образованию, исходящему из его амбиций. Этот сдвиг требует переосмысления подходов к обучению и взаимодействия между педагогами и учениками.
Историческая перспектива
Артём Соловейчик подчеркнул, что образование всегда находится в контексте исторического времени. Он напомнил о значимом событии в истории отечественного образования – публикации манифеста «Педагогика сотрудничества» в «Учительской газете» 18 октября 1986 года. Этот манифест, написанный педагогами-новаторами, провозгласил сотрудничество между учителем и учеником ключевым элементом образовательного процесса. Однако, как отметил Артём Симонович, несмотря на прошедшие годы, мы только приближаемся к настоящему сотрудничеству.
Современный подход к образованию
Современный подход к образованию часто напоминает «бизнес-процесс», где учителя стремятся привести учеников к некоему идеальному образу. Это приводит к формированию «самопослушных» людей, которые принимают навязанный образ, вместо того чтобы развивать свою индивидуальность. Артём Симонович подчеркнул, что каждый человек уникален, и наша задача – помочь ему раскрыть свою «самость» и самообразование.
Новая эпоха: образование, основанное на амбициях
Артём Соловейчик отметил, что наступает новая эпоха в образовании, где фокус смещается с того, что ученик «может», на то, чего он «хочет». Важно давать детям возможность мечтать и двигаться к своей мечте. В современном мире, где востребованы визионеры, способные воплощать свои мечты в жизнь, это становится особенно актуальным.
Роль искусственного интеллекта
Искусственный интеллект становится мощным инструментом, который помогает как ученикам, так и учителям. Он позволяет:
- Реализовывать мечты: ИИ помогает создавать тексты, музыку, картины, позволяя детям воплощать свои идеи.
- Освобождать время учителей: ИИ может анализировать уроки, давать обратную связь и выполнять рутинные задачи, освобождая время для более глубокого взаимодействия с учениками.
Артём Соловейчик продемонстрировал, как ИИ может помочь в подведении итогов обсуждения, создании планов действий и анализе информации.
Мы находимся в фазовом переходе, где образование становится более персонализированным и ориентированным на амбиции учеников. Искусственный интеллект играет важную роль в этом процессе, помогая как ученикам, так и учителям. Наша задача – создать условия, в которых каждый ребенок сможет раскрыть свой потенциал и двигаться к своей мечте.