Управленцам в сфере образования приходится постоянно принимать сложные решения о распределении бюджетных средств. Главная сложность заключается в выборе направлений инвестиций, которые принесут максимальную отдачу. Исследования лауреата Нобелевской премии Джеймса Хекмана проливают свет на этот вопрос, предлагая простое, но суровое утверждение: инвестиции в ранние периоды жизни человека дают наибольшую экономическую отдачу по сравнению с инвестициями на последующих этапах его развития.
Инвестиции в детство важнее всего
Исследования Хекмана подтверждают простую истину: высококачественные образовательные и воспитательные программы, реализуемые в детстве, закладывают фундамент для дальнейших успехов в учебе и жизни. Причем, затраты на дошкольное и начальное образование оказываются более рентабельными, чем аналогичные вложения в подростков и взрослых.
Если перевести этот тезис на язык экономики, то получается следующее: рубль, потраченный на трёхлетнего ребёнка, приносит значительно больше выгоды, чем аналогичный рубль, вложенный в подростка или взрослого. Соответственно, высокая отдача обеспечивается за счёт того, что малыши усваивают ключевые навыки и способности, которые позже станут фундаментом для всех их достижений.
Почему именно дошкольное и начальное образование?
Причина проста: в раннем возрасте мозг ребёнка особенно пластичен и восприимчив к обучению. В этот период формируются такие важные навыки, как когнитивные способности, эмоциональный интеллект, умение коммуницировать и взаимодействовать с другими людьми. Позже, в подростковом возрасте и у взрослых, любые попытки компенсировать дефицит ранних навыков обходятся дороже и менее эффективны.
Парадокс неэффективности позднего вмешательства
Инвестиции в старшие классы или взрослые программы переквалификации характеризуются низкой экономической эффективностью. Взрослые, которые не получили базовых навыков в детстве, впоследствии требуют значительно больших финансовых вложений, чтобы восстановить недостающие компетенции. Более того, такие усилия редко оправдывают ожидания и не приносят существенных результатов.
Сложности ранней политики
Единственным препятствием для реализации политики раннего вмешательства является отсроченный эффект: результаты появятся нескоро, а руководители привыкли ждать быстрые и ощутимые плоды своих вложений. Однако это заблуждение. Инвестиции в маленьких детей — это фундамент здания, от которого зависит вся последующая конструкция.
Хорошая новость в том, что первые позитивные результаты видны уже через 3-4 года, когда вчерашние дошколята демонстрируют значительные успехи в начальной школе. Подобно гигантской секвойе, выросшей за тысячелетия, небольшие инвестиции в маленького ребёнка со временем окупаются многократно.
Главный вывод
Политика, ориентированная на подростков и взрослых, — это попытка лечить симптомы, в то время как поддержка раннего детства и начальной школы — это профилактика заболеваний. Именно в дошкольном и младшем школьном возрасте формируются основы, на которых затем будет построена вся дальнейшая карьера и жизнь человека.